Autocontrol en la Educación Física Deportiva Enfoques de Trabajo una Perspectiva Investigadora
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Resumen
La carencia de conocimientos y conceptos psicológicos, en el área de educación física deportiva y la falta de articulación interdisciplinar en estos, puede ser determinante en la consecución de logros; frente esto, se busca reconocer los principales aportes y relaciones teóricas que se han desarrollado sobre el concepto de autocontrol, en el área de la educación física deportiva, desde el año 2010 a 2020, reconociendo que esta capacidad de autocontrol es un recurso necesario en situaciones estresantes y que puede llegar a modificarse en estos escenario. Por consiguiente, se desarrolla una revisión bibliográfica que consta de la búsqueda, clasificación, observación y análisis de artículos científicos. Mediante la técnica de análisis categorial y codificación, y donde, en la interpretación y conclusión de la investigación, se puede asumir que este concepto de autocontrol se ha tomado en el área de educación física deportiva, como una capacidad importante al relacionarlo, también en el desempeño y rendimiento en esta área; también, se ofrecen algunas recomendaciones y estrategias prácticas de inclusión de este concepto en el área de educación física deportiva.
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