Voces y Realidades Educativas

De una Lectura Crítica a una Lectura Transformativa con Realidad Aumentada

2023-11-16T15:39:16+00:00

El docente vislumbra inconvenientes en la lectura por parte del estudiantado, en parte por el rezago académico causado por la interrupción de clases por el COVID-19, por las deficiencias en el uso de herramientas tecnológicas, por las inconvenientes presentes en contextos rurales, por metodologías convencionales y, por otro lado, por el desinterés del alumnado por mejorar el desempeño lector. Esta situación ha llevado a que se establezcan acciones conducentes a incentivar la lectura crítica con tecnologías de Realidad Aumentada. La pregunta de investigación es ¿Cómo incentivar la lectura crítica con aplicación de Realidad Aumentada? El objetivo planteado es identificar cómo la aplicación de la Realidad Aumentada incrementa la lectura crítica. La metodología aplicada a este estudio se fundamenta en un enfoque cualitativo de tipo descriptivo. Se evidencio que esta tecnología ayuda a la lectura crítica porque recorre un camino de transformación que va desde una lectura individual a una lectura colectiva donde se desarrolla procesos integrativos de autoaprendizaje y autorregulación.

Hacia una Democracia Sostenible: El Papel de la Educación en Cartagena de Indias

2023-10-27T21:28:23+00:00

El presente artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia de promover desde la escuela valores democráticos tales como: la confianza, la participación, el respeto a la diferencia y el dialogo. Esto con el fin de transformar las prácticas políticas y democráticas de la ciudad de Cartagena de indias. El abstencionismo electoral y el clientelismo políticos han hecho de la Heroica una de las ciudades de Colombia con el menor índice de participación en las jornadas electorales y, sobre todo, ha sumergido a la ciudad en una inestabilidad gubernamental. La formación de ciudadanos es primordial para generar cultura política, es decir, un capital ético- político que permita construir una mejor sociedad. El artículo muestra grosso modo cual es la realidad que se vive en materia electoral primeramente en Latinoamérica, luego en Colombia y puntualmente en Cartagena; por último, termina reflexionando sobre el papel que tiene la educación para superar esta crisis democrática.

Riesgo Cardiovascular en Trabajadores del Sector Prestador de Servicios Públicos Desde la Condición Física

2023-09-15T00:10:51+00:00

La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de riesgo cardiovascular desde la condición física en trabajadores del sector prestador de servicios públicos mixta en el municipio de Sogamoso-Boyacá, contó con la participación de 154 trabajadores, en un estudio descriptivo con un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental en un periodo de tiempo transversal, incluyó las variables antropométricas, composición corporal, condición física, niveles de actividad física, problemas cardiovasculares y percepción de salud.

Dentro de los resultados se destacan los porcentajes de trabajadores que presentan la condición de riesgo: componentes antropométricos 45.1%, composición corporal 56.6%, condición física 20.6%, niveles de actividad física 27.82%, problemas cardiovasculares 50.38%, percepción de salud 1.5%. Se concluye que al evaluar las diferentes condicionantes un porcentaje significativo del 40.5% de la muestra presenta un nivel de riesgo cardiovascular alto, se evidencia que algunas problemáticas como el sedentarismo aumentan durante la jornada laboral

Efecto de un Programa de Entrenamiento Basado en la Efectividad del Lanzamiento de Triples Con Salto-Vertical

2023-09-30T14:02:35+00:00

El problema de estudio surge de las prácticas que realizan los estudiantes de la Escuela Normal de Chita en edades de 14-17 años de edad, una de las causas identificada es la deficiente preparación técnica en la práctica del baloncesto específicamente, en la efectividad del lanzamiento de triples con salto-vertical, el objetivo fue analizar si un programa de entrenamiento específico mejora la efectividad de cestas en los colegiales desde 5 puntos determinados, la metodología describe un enfoque cuantitativo, alcance explicativo y diseño cuasiexperimental, la muestra registra 54 estudiantes seleccionados por cuotas, con la calculadora online-Netquest, se concluye que esta investigación arrojó resultados positivos en cuanto a las variables de efectividad del lanzamiento de triples y altura en los puntos de lanzamiento 1 y 5, después de la implementación del programa de entrenamiento, las variables de tiempo de vuelo y potencia se mantuvieron estables respecto a la primera toma de datos.

Análisis de las Intuiciones de Estudiantes Universitarios: Un Estudio a la Resistencia Intuitiva en el Aprendizaje de la Implicación Lógica

2023-11-16T03:28:03+00:00

Esta investigación se desarrolló con el fin de analizar las concepciones de la interpretación del conector lógico implicación o condicional en estudiantes universitarios, de primer semestre. El estudio está fundamentado en un proceso de carácter cualitativo con enfoque metodológico de investigación-acción participativa, se realizó una muestra no probabilística, inicialmente con 44 estudiantes y finalizo con 25 estudiantes universitarios, se implementó un cuestionario inicial que constaba de 6 preguntas donde se planteaba el laberinto de Durand Guerrier, una intervención en clases explicando cada uno de los conectores lógicos, en especial la tabla de verdad del conector lógico implicación. Por último, se aplicó un cuestionario asociado al laberinto de Durand Guerrier, con diferentes preguntas para determinar, si la intervención aclaró dudas asociadas a los valores de verdad.

Metodologías Activas y Evaluación por Competencias para un Currículo Orientado a Mejorar Procesos de Aprendizaje

2023-04-16T10:35:12+00:00

La Educación exhorta múltiples cambios del orden administrativo y académico en beneficio de responder a las exigencias de la sociedad, en correspondencia, se hace pertinente el diseño de un currículo que favorezca el logro de la calidad académica; por tal razón, surge la propuesta curricular desde un enfoque por competencias. El presente documento define desde varios puntos de vista del concepto de competencia y establece la importancia que tiene un currículo por competencias para atender las necesidades educativas; para lo cual se definen características, metodología, prácticas pedagógicas, competencias, estrategias y procesos de evaluación como parte fundamental de la formación, considerando que brinda la oportunidad de mejorar el quehacer de los actores del proceso de enseñanza, a través del suministro de la información necesaria para la toma de decisiones, que apunten hacia la obtención de la calidad académica.

Comunicación Organizacional en la Gestión Directiva de las Instituciones Educativas de Florencia Caquetá (Colombia)

2023-11-30T20:40:20+00:00

Este artículo de reflexión parte de la necesidad de mejorar la comunicación al interior de las instituciones educativas oficiales, en Florencia. Tiene como objetivo analizar la relación entre comunicación organizacional y gestión directiva. Para lograrlo, se implementa una encuesta semiestructurada en la Institución Educativa Barrios Unidos del Sur y se estudian treinta y seis documentos, incluyendo artículos, disertaciones y capítulos de libros publicados en diversas bases de datos a nivel nacional e internacional; lo que permite comprender cómo diferentes académicos han estudiado la importancia que tiene la comunicación en las organizaciones y la influencia de la comunicación asertiva, en la gestión directiva del sector educativo. Ofrece una mirada gerencial a la dinámica de la comunicación organizacional, la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación y da a conocer algunos interrogantes que sirven como base para analizar si es adecuado el modelo de comunicación lineal que actualmente se está utilizando.