Trastorno del Desarrollo de la Coordinación Motriz
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Resumen
Este artículo pretende abordar desde una revisión bibliográfica basada en documentos científicos (artículos o revistas científicas) todos aquellos aspectos que tienen que ver con el conocimiento, dominio y proyección del cuerpo desde su mundo interior hacia el mundo exterior. Si el niño o la niña tiene un buen conocimiento de su cuerpo, se va a relacionar más fácil con los objetos, con el espacio, con el tiempo y con los otros. Por consiguiente, la educación debe ser una respuesta a las necesidades del niño en crecimiento y por tanto un buen desarrollo de la coordinación motriz. El niño explora el mundo y resuelve situaciones a través de la acción, usando su cuerpo y utilizando muchas formas de comunicación (oral, visual, gestual). Frente a esta realidad, la disponibilidad del educador y la adecuación de un buen programa de educación psicomotriz favorecerán el desarrollo armónico de su personalidad y su vinculación con el mundo que le rodea.
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