El Tangram como Instrumento Mediador en el Aprendizaje del Algebra Geométrica
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Resumen
Se presenta la indagación sobre el aporte del tangram para superar errores que se cometen durante el aprendizaje del algebra geométrica. La investigación consta de dos momentos, en el primero se realiza una identificación de los errores mediante una prueba diagnóstica y en el segundo se aplican dos situaciones didácticas utilizando el tangram para su mediación. Se registraron los resultados de los dos momentos desarrollados, con el fin de establecer la evolución de los errores hallados en la prueba diagnóstica, los cuales en parte están enmarcados en la tipología de errores y obstáculos de Socas (1997), estos relacionan nociones previas necesarias para operar procedimental y conceptualmente. Se apreció que la aplicación del tangram desarrolla en los estudiantes una mayor compresión de los diferentes objetos matemáticos, que intervienen durante el proceso de aprendizaje del algebra geométrica mediante la superación de los errores más comunes que se cometen en la ejecución.
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