Arreglos Espaciales Identificados en Aulas Multigrado de Algunas Instituciones Educativas Rurales de Boyacà, Colombia
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Resumen
En este trabajo se identifican nueve arreglos espaciales, utilizados por los docentes y estudiantes para el desarrollo de clases en aulas multigrado de las sedes rurales pertenecientes a las Instituciones Educativas, El Moral, Cascajal, y Técnica San Diego de Alcalá, de los municipios de Chita, el Espino y Guacamayas, respectivamente, departamento de Boyacá, Colombia. Se utiliza la metodología descriptiva observacional, en cuanto que, se exhibe el conocimiento de la realidad tal como se presenta en una situación de espacio y de tiempo dados, observando y registrando o preguntando y registrando, en un corto periodo de tiempo. Los arreglos espaciales identificados son importantes puesto que tienden a ser característicos, dadas determinadas condiciones presentes en cada una de las aulas observadas y su intervención puede representar una respuesta interesante a las limitaciones propias de la educación en las zonas rurales marginadas y pobres de Colombia y otros países de América Latina.
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