Significados socioculturales sobre la violencia de género en jóvenes de Bogotá
Contenido principal del artículo
Resumen
El presente artículo de investigación es producto del estudio titulado: Significados socioculturales sobre la violencia de género en jóvenes de Bogotá. Un estudio interpretativo en clave de Género, el cual se origina por la necesidad de [re]conocer los significados socioculturales sobre la violencia de género que siguen perpetuando en las dinámicas juveniles de la ciudad de Bogotá. De esta manera, se establece un proceso investigativo de corte cualitativo, bajo el enfoque de interaccionismo simbólico y un trabajo de campo que consistió en propiciar conversaciones y deconstrucciones colectivas junto con jóvenes, para conocer el grado de conocimiento y experiencias relativas a las violencias de género y sus implicaciones en las juventudes.
Detalles del artículo
Citas
Bourdieu, P. (2000). La Dominación Masculina. Barcelona, España. Editorial Anagrama.
Bourdieu, P. (2008). El sentido práctico. España. Siglo XXI de España Editores.
Colombia Diversa. (2021). Así van las cosas. Balance preliminar de la violencia contra personas LGBT en 2020. Diakonia. Bogotá, Colombia. En: https://colombiadiversa.org/c-diversa/wp-content/uploads/2021/03/Asi-van-las-cosas.pdf
Cuervo, Gladiz. (2019). “Los avatares del vínculo conyugal a la llegada de un hijo con autismo”. Trabajo Social 21 (1): 169-193. Bogotá: Departamento de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de Colombia. doi: https://doi.org/10.15446/ts.v21n1.71426
Domènech, M., & Íñiguez, L. (2002). La construcción social de la violencia. Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social, volumen 1. En: https://atheneadigital.net/article/download/n2-domenech-iniguez/54
Fals Borda y Rodríguez Brandao C. (1987) Investigación Participativa. Montevideo: La Banda Oriental.
Ibáñez De Elejalde, B. G., Vizcarra Morales, M. T., & Ugalde Gorostiza, A. I. (2017). Los recreos, laboratorios para la construcción social de la masculinidad hegemónica. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 29(2), 185–209. https://doi.org/10.14201/teoredu292185209
Latorre, A. (2007). La investigación- acción. Conocer y cambiar la práctica educativa. Barcelona, España. Editorial Graó.
López, S (2015). La violencia simbólica en la construcción social del Género. ACADEMO Revista de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades, 2(2). En: https://revistacientifica.uamericana.edu.py/index.php/academo/article/view/23
Luengo, F. (2010). Masculinidades no dominantes: Una etnografía de GAYDAR. Quito.
Sáenz Cabezas, M. H., Prieto Dávila, S. C., Moore Torres, C., Cortés Mora, L., Espitia Mendieta, A. D., & Duarte Pedroza, L. K. (2017). Género, cuerpo, poder y resistencia. Un diálogo crítico con Judith Butler. Estudios Políticos, (50), 82–99. https://doi.org/10.17533/udea.espo.n50a05
Sánchez, C. Felipe. (2014). Los estados del capital cultural y su incidencia en la orientación vocacional de las y los estudiantes. Bogotá. Universidad Minuto de Dios. En: https://repository.uniminuto.edu/jspui/bitstream/10656/3038/1/TTS_SanchezPenaCristianFelipe_2014.pdf
Sandoval Casilimas, C. A. (1996). Investigación cualitativa. México. Universidad de México
Secretaría de Educación del Distrito. (2020). Caracterización del sector educativo 2019-2020. Colombia. Alcaldía Mayor de Bogotá. En: https://www.educacionbogota.edu.co/portal_institucional/sites/default/files/2021-03/Informe_14_Los%20Ma%CC%81rtires.pdf
Secretaría de la Mujer. El Observatorio de Mujeres y Equidad de Género (OMEG). (2021). Temas e indicadores. En: http://omeg.sdmujer.gov.co/dataindicadores/index.html#
Secretaría de la Mujer. El Observatorio de Mujeres y Equidad de Género (OMEG). (2021). Diagnósticos locales. En: http://omeg.sdmujer.gov.co/index.php/mediciones/publicaciones/analisis-de-ciudad
Zamora, Aurora. (2009). Percepción de Adolescentes sobre Machismo y su Influencia en la Violencia hacia la Mujer. Desarrollo Cientif Enferm, volumen 17 (7), 303-306. En: http://www.index-f.com/dce/17pdf/17-302.pdf