Análisis de las Intuiciones de Estudiantes Universitarios: Un Estudio a la Resistencia Intuitiva en el Aprendizaje de la Implicación Lógica
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Resumen
Esta investigación se desarrolló con el fin de analizar las concepciones de la interpretación del conector lógico implicación o condicional en estudiantes universitarios, de primer semestre. El estudio está fundamentado en un proceso de carácter cualitativo con enfoque metodológico de investigación-acción participativa, se realizó una muestra no probabilística, inicialmente con 44 estudiantes y finalizo con 25 estudiantes universitarios, se implementó un cuestionario inicial que constaba de 6 preguntas donde se planteaba el laberinto de Durand Guerrier, una intervención en clases explicando cada uno de los conectores lógicos, en especial la tabla de verdad del conector lógico implicación. Por último, se aplicó un cuestionario asociado al laberinto de Durand Guerrier, con diferentes preguntas para determinar, si la intervención aclaró dudas asociadas a los valores de verdad.
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