Arte, Ciencia y Tecnología como Ejes Interdisciplinarios en la Construcción de Instrumentos Musicales Funcionales, con Materiales Reciclables, para el Aprendizaje Musical en Casa”

Resumen

Ciencia como el conocimiento de la naturaleza; tecnología como las herramientas que diseñamos para modificarla, y arte como su adaptación a nuestra biología, son los conceptos que requiere la educación para una transformación hacia el futuro. La pandemia ha conducido la educación a nuevas formas de aprendizaje, autoaprendizaje y educación en casa. Venimos de un momento donde se requiere añadir unos componentes que potencien el conocimiento en nuestros estudiantes. Arte, ciencia y tecnología son ejes por los cuales se puede dirigir el camino de la educación para lograr un mayor desarrollo de las habilidades creativas e innovadoras en las mentes de los niños, niñas y jóvenes. Estas habilidades, no solo estimulan la creatividad, sino que pueden dar diferentes ópticas de cómo entienden los conceptos y la forma como los interpretan y somatizan en diferentes materiales tanto reciclables como no convencionales. Cómo lo sugiere Fargas (2008), el arte como herramienta de expresión y fortaleza de las nuevas tecnologías y la ciencia. En esa realidad, vemos como los niños en sus sueños quieren realizar, y ser partícipes de las soluciones a las necesidades de su comunidad, por eso, el arte la ciencia y la tecnología permiten expandir las posibilidades de que puedan dar un aporte significativo a esa necesidad que clama su entorno.

Es necesaria la implementación de estrategias para la utilización de materiales reciclables y no convencionales, que puedan suplir algunas necesidades educativas, así como fortalecer la capacidad creativa e innovadora en su utilización  como herramienta  y medio para promover espacios de participación, como la música, el arte, y otros campos del conocimiento. El hecho de poder utilizar materiales del medio apoya las iniciativas en la reutilización de muchos elementos que pueden ser renovados y dirigidos hacia otros campos del conocimiento. Tal como lo dice Fargas (2008), aprendiendo  del  error  mediante  el  ensayo,  comprendiendo  mediante la experiencia la relación causa efecto, para llegar a formular hipótesis mediante la observación para comprobar diferentes teorías, para finalmente buscar las mejores herramientas tecnológicas que refuten sus hallazgos. Es así, como se forma un científico. Por eso, el diseño de instrumentos musicales, puede ser la base para la creación y la innovación, utilizando materiales reciclables, pueden fortalecer las capacidades de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de nuestras instituciones.